Developing Writing Skills in German (Developing Writing by Annette Duensing, Uwe Baumann

By Annette Duensing, Uwe Baumann

Developing Writing abilities in German, is a special direction designed to enhance the interpreting and writing abilities of intermediate scholars of German. featuring quite a lot of real written fabrics, the book goals to advance examining innovations and the facility to put in writing texts of assorted kinds - essays, articles and stories - whereas imparting an realizing of vital elements of German society.

From the surroundings to consumerism, every one bankruptcy specializes in a special topic and concentrates at the development of specific talents; the entire chapters finish with a role applicable to the abilities concentration of the section.

Summary writing, note-taking, using mind-maps to gather rules, and different recommendations for profitable writing in German are offered the following. This direction is acceptable either for school room use and autonomous examine, with suggestions and resolution key supplied at the again of the book.

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Für den Wasserstoff ist die Zeit noch nicht gekommen, glauben die Berliner Wissenschaftler. “ Wenn überhaupt, sei er besser in 55 ● Kraftwerken zu nutzen. “ Fazit: Die Zukunft liegt im Drei-Liter-Auto mit Sprit aus der altbekannten Zapfsäule – jedenfalls auf absehbare Zeit. th. th. is effective overall zapfen = to fill, to draw herausfahren = to get back the original investment der Versorgungsstrang (–e) ¨ = supply line Mark = older German currency; today Euro Mark Euro 1,96 1 1000 511,29 2000 1022,58 5000 2556,46 die Langfristperspektive (Wortschöpfung für „die langfristige Perspektive“) = longterm perspective ● Energiequelle Vorteile Nachteile 1 Autos können schnell und weit fahren; sind fast emissionsfrei.

Ich habe die Natur lieben gelernt. “ Francis, 20 Jahre (FÖJ-Teilnehmerin 96/97) „Auch im Praktischen konnte ich viel für mich gewinnen. So musste ich zum ersten Mal in meinem Leben 38,5 Stunden in der Woche arbeiten und das über einen längeren Zeitraum. Ich denke, dass dies eine gute Erfahrung war, vor dem Studium, wo man dann doch wieder mehr freie Zeit hat … Ich habe also gelernt, wie es ist, jeden Tag zum Arbeitsplatz zu müssen und dort eine Menge Aufgaben zu haben. “ Claudia, 20 Jahre (FÖJ-Teilnehmerin 95/96) 45 ● „Überraschend war für mich, wie wichtig die Schreibarbeit beim Natur- und Umweltschutz ist.

4 Der Tourist ist besorgt, dass der Fischer aus Krankheitsgründen nicht ausfahren kann. ¨ ¨ 5 Der Fischer ist mit seinem Fang zufrieden. ¨ ¨ 6 Der Tourist macht sich unnötige Sorgen. ¨ ¨ 7 Der Tourist möchte, dass der Fischer für ihn arbeitet. ¨ ¨ 8 Der Tourist sagt dem Fischer ein schönes Rentnerleben voraus. ¨ ¨ 9 Der Fischer ist mit seinem bisherigen Leben sehr unzufrieden. ¨ ¨ 10 Der Tourist hält den Fischer für einen hoffnungslosen Fall. ¨ ¨ Übung 21 Notieren Sie nun in Stichwörtern, was Sie über die beiden Personen, den Fischer und den Touristen, erfahren.

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